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2025年黃山黟縣城區(qū)小學(xué)和幼兒園選聘教師公告

2025-07-23 21:53:57閱讀()黟縣人民政府
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為進一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),完善教師激勵機制,根據(jù)我縣“縣管校聘”管理改革方案及城區(qū)小學(xué)及幼兒園辦學(xué)需求,經(jīng)研究,決定從全縣鄉(xiāng)村小學(xué)、幼兒園公開選聘6名教師到城區(qū)小學(xué)和幼兒園工作,現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下:

一、選聘原則

選聘堅持“公開報名、統(tǒng)一競聘、注重實績、平等競爭、擇優(yōu)選聘”原則。

二、選聘崗位和范圍

選聘學(xué)科崗位和人數(shù):

1.小學(xué)語文教師2名(崗位代碼2501)、數(shù)學(xué)教師2名(崗位代碼2502)。分學(xué)科按個人綜合競聘成績從高到低選崗:碧陽小學(xué)和碧山小學(xué)語文和數(shù)學(xué)各一名。

2.示范幼兒園2名(崗位代碼2503)。

選聘范圍:在全縣非城區(qū)學(xué)校相應(yīng)學(xué)段的在編在崗教師中選聘。

三、選聘條件

參與選聘的教師必須同時具備下列條件:

1.具有相應(yīng)的教師資格,近三年有所報學(xué)科任教經(jīng)歷;

2.報考小學(xué)崗位須2021年12月31日前在我縣入編(不含定向培養(yǎng)服務(wù)期內(nèi)鄉(xiāng)村教師),幼兒崗位放寬到2022年12月31日前在我縣入編。須有在山區(qū)學(xué)校任教滿3年或山區(qū)教學(xué)點任教滿2年的實際教學(xué)經(jīng)歷,或者在山外片非城區(qū)學(xué)校任教工作滿6年的實際教學(xué)經(jīng)歷。教學(xué)經(jīng)歷計算時間截止至2025年8月31日。

3.自入編我縣教師隊伍以來,年度考核均為合格以上等次。

4.熱愛教育事業(yè),服從學(xué)校工作安排,身體健康,能勝任崗位需要。

5.遵紀守法,職業(yè)道德良好,無不良行為記錄。

有以下情況之一者不得參與選聘:

1.近三年受過黨紀、政紀等處分、處理的人員;

2.近三年年度考核不合格的人員;

3.其他不適合參與選調(diào)情形的人員。

四、選聘程序

(一)報名

1.報名地點及時間:參加選聘教師持相關(guān)證件在本人編制所在學(xué)校報名,各學(xué)校匯總上報縣教育局人事股審核。

人事股受理報名時間為:2025年7月28日(星期一,上午8:00—12:00,下午2:30—5:30),逾期不予受理。

咨詢電話0559-5526107、5527577(黟縣教育局人事股)。

2.報名材料:報名者身份證、學(xué)歷證書、教師資格證原件及復(fù)印件。報名人員獲獎、表彰證書及教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核材料的原件及復(fù)印件(文件類可用復(fù)印件由縣級以上主管部門蓋章確認)需于7月28日上班時間由編制學(xué)校匯總提交人事股審核;經(jīng)編制所在學(xué)校審核的報名表(見附件3,一式兩份)。

3.報名結(jié)束后,報考同一崗位的報名人數(shù)與崗位選聘人數(shù)達不到1.5:1的,則相應(yīng)核減該崗位的選聘人數(shù),直至取消該崗位。

(二)資格審查及廉潔審核

對報名參加選聘的教師進行資格審查,按照選聘條件,審驗各類證件材料。同時對參選人員進行廉政審核(廉潔審核表見附件4)。

(三)組織選聘

本次選聘重點考察參選人員的專業(yè)水平和工作業(yè)績,小學(xué)崗位采取“筆試(滿分100分)+教育教學(xué)業(yè)績考核(滿分10分)”方式進行;幼兒園崗位采取“筆試(滿分80分)+基本功能力測試(滿分20)+教育教學(xué)業(yè)績(滿分10分)”方式進行。

1.筆試。采用閉卷方式,分學(xué)科命題,卷面滿分均為100分(其中幼兒園崗位計算筆試成績時按卷面得分的80%計算),筆試時長均為120分鐘。

幼兒園崗位筆試內(nèi)容為綜合素質(zhì)(如教育法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范等,約占20%)和保教知識與能力(如學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動的指導(dǎo)、教育活動的組織與實施等,約占80%)。

小學(xué)崗位筆試內(nèi)容為學(xué)科專業(yè)知識(約占80%)和教育教學(xué)理論(約占20%)。學(xué)科專業(yè)知識考試內(nèi)容主要為所報考崗位小學(xué)相應(yīng)學(xué)科的教材知識,教育教學(xué)理論考試內(nèi)容主要為教育法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、2022年新修訂義務(wù)教育課程方案和相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準、教材分析與處理、教學(xué)設(shè)計與評價等。

選聘設(shè)定筆試卷面成績最低分數(shù)線為60分,達不到最低分數(shù)線的,取消進入下一環(huán)節(jié)資格。

準考證領(lǐng)取時間及地點:2025年8月1日(星期五)上午10:00-12:00憑身份證到縣教育局人事股領(lǐng)取。

時間及地點:2025年8月2日(星期六)上午9:00-11:00,地點見準考證。

2.幼兒園崗位基本功能力測試滿分20分,包括:命題簡筆兒童畫,要求掌握基本的簡筆畫技能;彈唱:指定曲目,要求有一定的識譜能力,掌握彈奏的基本方法會做到即興邊彈奏邊唱兒童歌曲,考場備有鋼琴,如使用其他樂器需自備。按照先繪畫再彈唱的順序逐項進行。競聘人員按照抽簽順序依次進行??倳r間控制在20分鐘以內(nèi)。

時間及地點:8月2日(星期六)下午2:30-5:00,地點見準考證。

4.教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核

小學(xué)和幼兒園教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核評分辦法(見附件1、2)。由公開選聘考核組審核評定個人教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核得分。

5.競聘成績確定

小學(xué)崗位個人綜合競聘成績=筆試卷面得分+教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核成績得分。

幼兒教師崗位個人綜合競聘成績=筆試卷面得分*80%+基本功能力測試得分*20%+教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核成績得分。

各崗位根據(jù)選聘計劃,按總分從高分到低分,等額確定考核對象【在統(tǒng)計過程中均按四舍五入方法保留小數(shù)點后兩位。若出現(xiàn)總分并列的情況,則依次以報考人員的筆試成績、考核分中教學(xué)成績(幼兒園按輔導(dǎo)學(xué)生競賽成績)、年度考核成績、山區(qū)學(xué)校任教時間長短為依據(jù),從高分到低分確定】。

為穩(wěn)定鄉(xiāng)村學(xué)校師資,如同一學(xué)校教師有2人入選同一學(xué)科,則該校該學(xué)科只能選調(diào)1名,按該校教師報考該學(xué)科綜合成績分數(shù)高的確定人選,該學(xué)科剩余崗位,從其他學(xué)校報考該崗位人員中按綜合成績從高到低確定人選。

五、公示與聘用

根據(jù)考核結(jié)果,研究確定擬聘人選,公示無異議后,經(jīng)縣教育局和縣人力資源社會保障局審核確定。幼兒園崗位按照個人競聘總分從高分到低分的順序選崗。

選聘成功后,如城區(qū)相應(yīng)學(xué)校(幼兒園)有空余編制,則辦理入編手續(xù)并按照調(diào)入學(xué)校職稱崗位設(shè)置情況,由調(diào)入學(xué)校重新聘任,如城區(qū)相應(yīng)學(xué)校(幼兒園)無相應(yīng)職稱崗位則予低聘(須提交個人承諾書自愿放棄原單位聘任的職稱崗位等級,見附件6)。如城區(qū)相應(yīng)學(xué)校(幼兒園)沒有空余編制,待有空余編制后再按規(guī)定辦理調(diào)動手續(xù)。

六、紀律要求

1.報考教師提供的報考材料必須真實有效,不得弄虛作假,一經(jīng)查實,取消當(dāng)事人本次參選資格,五年內(nèi)不得再參加此類選聘,并根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》,視情節(jié)輕重由所在單位給予本人及參與者相應(yīng)的紀律處分。

2.參加選聘的教師必須嚴格遵守測試等各項紀律,服從工作安排,不在規(guī)定時間內(nèi)參加各項測試的,視為主動放棄,對拒不服從測試組織安排的,將取消選聘資格。

3.選聘工作涉及教職工的切身利益,社會十分關(guān)注,相關(guān)學(xué)校要嚴格對本校參加選聘教師的材料進行審查,如有弄虛作假,一經(jīng)查實,將嚴肅處理。

七、紀律監(jiān)督

本次公開選聘工作由縣教育局統(tǒng)一組織實施,縣教育局紀工辦負責(zé)全程監(jiān)督。

監(jiān)督電話:0559-5527223 咨詢電話:0559-5526107、5527577

八、本公告由縣教育局負責(zé)解釋。

黟縣教育局 黟縣人力資源和社會保障局

2025年7月21日

附件:1.城區(qū)小學(xué)公開選聘教師教育教學(xué)業(yè)績考核評分表

2.城區(qū)幼兒園公開選聘教師教育教學(xué)業(yè)績考核評分表

3.2025年黟縣城區(qū)小學(xué)(幼兒園)選聘教師報名表

4.廉潔審核表

5.個人承諾書

附件1-5.docx


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